Technologically Enhanced Archival Collections: Using the Buddy System     

《Journal Of Archival Organization》2013,11(1-2):29-44

  相似文献   

The impacts of science and technology policy interventions on university research: Evidence from the U.S. National Nanotechnology Initiative     

Hyun Ju Jung  Jeongsik “Jay” Lee 《Research Policy》2014

We examine how the National Nanotechnology Initiative (NNI), a recent U.S. government science and technology (S&T) program launched in 2000, affects the nature of university research in nanotechnology. We characterize the NNI as a policy intervention that targets the commercialization of technology and a focused research direction to promote national economic growth. As such, we expect that the NNI has brought about unintended consequences in the direction of university–industry knowledge flows and the characteristics of university research output in nanotechnology. Using a difference-in-differences analysis of U.S. nanotechnology patents filed between 1996 and 2007, we find that, after the NNI, U.S. universities have significantly increased knowledge inflows from the industry, reduced the branching-out to novel technologies, narrowed down the research scope, and become less likely to generate technological breakthroughs, as compared to other U.S. and non-U.S. research institutions. Our findings suggest that, at least in the case of the NNI, targeted government S&T programs may increase the efficiency of university research, but potentially do so at a price.  相似文献   

How the ICT Development Level Influences Students’ Digital Reading Literacy: A Multi-level Model Comparison Based on PISA 2018 Data     

DENG Fei  SUN Erjun 《Frontiers of Education in China》2022,17(2):151

The purpose of this study is to systematically showcase and evaluate how students’, schools’, and countries’ Information and Communication Technology (ICT) development levels influence students’ digital reading literacy by using the data of the Program for International Student Assessment (PISA) 2018 and the multi-level model approach. It is found that the ICT development at each level has a significant positive effect on students’ digital reading literacy, and there is a significant interactive moderating effect between different levels. The gap in ICT development levels between the countries participating in the Belt and Road Initiative (BRI) and developed economies has a “Matthew effect” in widening the digital reading literacy gap in the short term, but in the long run, the faster growth of the countries participating in BRI in ICT development levels will narrow the gap and alleviate the effect. China should make use of its advantages in ICT development to engage in global education governance, facilitate the co-development in both the ICT development level and the digital reading literacy for the countries participating in BRI, and contribute to the development of global education by opening up a new way of development.  相似文献   

“一带一路”倡议对来华留学的影响效应评估——兼论来华留学生教育高质量发展     

程立浩  刘志民 《高校教育管理》2022,16(2):110-124

定量评估“一带一路”倡议对国际学生来华留学的影响,对推动我国来华留学生教育高质量发展具有重要意义。基于2008—2018年183个国家的面板数据,本研究利用双重差分法实证检验了“一带一路”倡议对来华留学的影响效应。结果显示,“一带一路”倡议对来华留学具有显著的促进效应,来华留学生总体增长幅度在5.7%~7.7%;内在机制是通过民心相通效应和人才需求效应发挥促进作用;对不同类型国家或地区来华留学的影响效应具有差异性,且教育质量发挥着重要作用。为更好地推动来华留学生教育高质量发展,我国应理性看待“一带一路”倡议对来华留学的促进作用,树立正确的价值导向;加强来华留学生教育差异化发展战略规划的制定和优化,建立多元主体协同机制;提高资源整合利用能力,依靠优势特色学科引领,打造“留学中国”品牌。  相似文献   

中泰高等教育合作交流进展与挑战     

崔亚楠  文雯 《高校教育管理》2022,(1)

高等教育国际化是一国文化软实力建设的重要表征和关键途径。本研究采用混合研究方法,通过分析中泰高等教育合作交流中的科研合作、学生流动和机构合作情况发现,当前中泰高等教育合作交流已取得重要进展,两国在人文社科和艺术领域蕴藏巨大合作潜力,中国经济的高速发展和中泰经贸合作的良好态势、丰厚的奖学金项目、中国高校的国际化视野是吸引泰国学生的潜在增长点;存在中国高等教育现有实力对泰国学生的吸引力相对不足,中泰高校在高等教育合作中的活动空间还极为有限等一些亟待突破的瓶颈。新时代深化中泰高等教育合作交流要扩大人文社科和艺术领域合作,增进中泰文化交流与互信;提高留学生质量和管理水平,坚定不移地走高等教育国际化发展道路;充分发挥高校在中泰高等教育合作中的能动作用。  相似文献   

教育援助视域下东南亚"汉语+职业技能"教育的逻辑理路与实践路径     

曾云  吴坚 《黑龙江高教研究》2022,(2):1-6

"汉语+职业技能"教育是新时代我国对东南亚教育援助模式的重要转变。这种转变从历史逻辑来看,是实现教育援助转型融合发展的必然结果;从理论逻辑来看,是构建人类命运共同体的内在要求;从现实逻辑来看,是突破"一带一路"人才瓶颈,实现"精准援助"的必然选择。推动东南亚"汉语+职业技能"教育高质量发展,需要从多个方面积极作为:在制度建设上加强顶层设计与底层需求相融通、在办学模式上探索多样化的办学样态、在标准建设上构建教育教学标准体系、在师资培养上重点打造本土师资、在课程开发上打造协同开发共同体。  相似文献   

OA2020倡议国际观测与政策建议     

赵昆华 《图书情报工作》2019,63(13):16-27

[目的/意义]为我国进一步推动落实已签署的OA2020倡议提供参考建议。[方法/过程]通过网络调查跟踪观测全球主要科技国家教育机构、研究机构、资助机构、图书馆和国际组织实施大规模学术期刊开放出版转换的行动，并梳理归纳国际主要出版商对转换所持的不同态度和行动，分析总结上述学术出版参与主体在转换中存在的问题和挑战，提出可能的应对策略。[结果/结论]通过分析，从承认国家差异性、转变图书馆角色、与出版商协商合作、解决开放出版目前问题、正视扣减和抵消制度不足5个方面提出进一步深化开放获取发展，实现OA2020倡议的可行性建议。  相似文献   

档案文化的发展趋势:知性·自觉·主动   总被引：4，自引：0，他引：4  

张芳霖  王辉 《档案学通讯》2010,(2):21-24

认识程度上,档案文化分为感性与知性;行为方式上,档案文化分为自在与自觉。提倡档案文化感性趋向于知性,主张档案文化自在转变为自觉,进而强调档案文化自觉上升为主动。最后提出档案文化联合体的构想。  相似文献   

“一带一路”倡议背景下中国武术国际传播偏向与转向     

王国志  张宗豪  张艳 《武汉体育学院学报》2018,52(7):70

中国武术应借助"一带一路"倡议国家发展战略平台,扭转偏向,构建传统和现代并举、"一体"和"多元"共彰、文武兼备的立体、丰富、多元的传播格局;加强武术国际传播能力建设,传播理念从"自说自话"向"交流对话"转向、传播方式从"硬宣传"向"软传播"转向、传播渠道从"一元"向"多元"转向、传播语言从"单一"向"多样"转向;增强中国武术文化产品的国际竞争力,推动中国武术国际化传播,弘扬中国文化,提高文化软实力和国际影响力,建设文化强国,塑造"和平崛起"的大国形象。  相似文献   

我国在“一带一路”沿线海外园区建设模式研究   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

叶尔肯&#;吾扎提  张薇  刘志高 《中国科学院院刊》2017,32(4):355-362

海外园区建设既是"一带一路"建设的主要内容,也是我国与沿线国家经贸合作的重要平台。随着"一带一路"建设工作逐步推进,我国在沿线国家建设海外园区方面取得了巨大成效,然而也面临着诸多困境与挑战。因此,如何在认识我国海外园区建设中存在问题的基础上,借鉴国际海外园区建设经验探索合适的园区建设模式,规范引导各类海外园区建设,成为当前"一带一路"建设的重大理论和实践问题。文章从海外园区建设缘起、分布与类型、建设主体及存在问题方面评估了我国在"一带一路"沿线国家已建境外园区发展情况,总结了国内外境外园区建设主要模式及其对我国在"一带一路"建设海外园区的启示,并提出了推进我国"一带一路"海外园区建设的政策建议。研究表明,政府高层推动建设型、园区开发公司为主导力量建设型、民营企业建设型等是我国海外园区建设可借鉴的三种模式,国家需要加强对海外园区的统筹规划,牵头组织实施具有战略或示范意义的海外园区建设,探讨开放包容性园区发展模式。  相似文献